DESARROLLO CURRICULAR DE LA LOMCE

Gobierno y editores abordan cómo recoger el rechazo al terrorismo en libros

Sonia Ramos ha incidido en la necesidad de recoger como elementos transversales valores como la libertad, la justicia y la igualdad

Gobierno y editores abordan cómo recoger el rechazo al terrorismo en libros
Ministerio de Educación.

Los ministerios de Educación Cultura y Deporte y del Interior se han reunido este miércoles con representantes de editoriales para analizar cómo los libros de texto recogerán el rechazo al terrorismo y el respecto a las víctimas, tal y como contempla el desarrollo curricular la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).

En el currículum de Educación Primaria y en los niveles de ESO y Bachillerato se ha incluido el fomento por parte de las administraciones educativas del rechazo a la violencia terrorista, así como el respeto y consideración a las víctimas del terrorismo y la prevención del terrorismo y de cualquier tipo de violencia.

Según ha informado el Gobierno en un comunicado, el objetivo del encuentro ha sido trasladar a las principales editoriales de los libros de texto las líneas institucionales de «consenso social» sobre el rechazo a la violencia terrorista y la consideración de las personas que la han sufrido de manera más directa.

El Director General de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, José Ignacio Sánchez, ha expuesto el marco normativo en el que han quedado encuadrados esos valores que se han recogido, primera vez, en el desarrollo curricular de la nueva ley.

Por su parte, la directora general de Apoyo a Víctimas del Terrorismo del Ministerio del Interior, Sonia Ramos, ha incidido en la necesidad de recoger como elementos transversales valores como la libertad, la justicia, la igualdad, el pluralismo político, la paz, la democracia, el respeto a los derechos humanos y el rechazo a la violencia terrorista y, por otro, la historia del terrorismo en España, los terrorismos de corte internacional y el papel de las víctimas como instrumento de prevención de radicalización violenta.

Ramos ha ofrecido el Centro Memorial de Víctimas del Terrorismo, que se está construyendo en Vitoria, como eje difusor de los proyectos educativos a realizar por la comunidad educativa, sobre la base del informe de la Comisión de expertos nombrada por el Gobierno, que desarrolla este proyecto.

A esta reunión, que ha tenido lugar en el Ministerio de Educación, también han asistido el jefe de Área de Estrategia y Prospectiva del Centro de Inteligencia contra el Terrorismo y Crimen Organizado (CITCO), José Luis Serrano, la subdirectora general de Apoyo a Víctimas del Terrorismo, Paloma Pérez Cortijo, y la gerente de la Fundación Víctimas del Terrorismo, Monserrat Torija.

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