«Estamos hasta la polla de Ciudadanos». Esta es una frase textual de un diputado de primera fila del PP. Por eso no extraña que los populares desprecien toda iniciativa de Ciudadanos. Y más en Educación, donde siempre han dejado a los nacionalistas hacer lo que les salga de las pizarras.
Toni Cantó ha señalado en el Congreso que su partido ya advirtió hace años de lo que estaba ocurriendo en las aulas catalanas y ha responsabilizado a PP y a PSOE de haber dejado la educación en manos de «sus socios nacionalistas», en referencia a ERC y Compromís. Pero se quedó solo. Lo acusaron de racista y una tipeja del PDCAT le hizo un corte de mangas. El nacionalismo campa a sus anchas entre los escaños del Congreso.
Por si no lo saben,. lo recordamos. El equipo de Jordi Pujol diseñó el plan de expansión del nacionalismo en el Programa 2000, filtrado en 1990 a la prensa. Respecto a a la enseñanza, allí se leía que era necesario «impulsar el sentimiento nacional catalán de los profesores, padres y estudiantes».
En el PP lo saben pero siempre le han hecho el caldo gordo al nacionalismo. Aznar no recuperó ninguna de las competencias en educación que cedió Felipe González. Cospedal reconoció en su día que fue un error.
Error que no piensan subsanar. A excepción de UPN, único partido que ha apoyado la moción, el resto ha votado en contra, y el PP se ha abstenido porque, en palabras de Elena María Bastidas, su partido “confía en los docentes de este país y en la Alta Inspeccion”, al tiempo que ha apelado al pacto de Estado para introducir los cambios y las mejoras necesarias.
Elena Bastidas, exalcaldesa de Alzira, afirma es «una lacra y una vergüenza» de Compromís el adoctrinamiento que se está produciendo en los centros educativos de la Comunidad Valenciana «siguiendo la hoja de ruta de los nacionalistas y secesionistas catalanes». Según Bastidas, «Compromís lo alienta lo fomenta e, incluso, lo subvenciona».
¿Y qué hace el PP? Se abstiene, porque ellos hacen política para que los nacionalistas siguen lavando el cerebro de los niños.
COLEGIO DE MONTSERRAT
Sus hijos, de tan sólo 10 años, fueron públicamente señalados cuando su profesora de 5º de Primaria pidió que se levantaran aquellos cuyos padres no habían ido a votar en el referéndum ilegal del 1 de octubre 2017. Después sucedió lo mismo con la manifestación por la unidad de España del pasado 8 de octubre: «Qui hi va anar, nens?». Así lo explican los padres. Así de repugnante. —Así adoctrina a sus alumnos en el nacionalismo “el mejor colegio de España”-–
CORALES INFANTILES DE CATALUÑA
21 de mayo de 2017. El presidente de la Generalitat, Carles Puigdemont, aprovechó su discurso para proclamar que «cuando un pueblo canta pierde el miedo, y decide, y llega tan lejos como se quiera proponer». “In, inde, independencia”, se empezó a corear, tanto en el patio de butacas de los adultos como en las gradas de los niños cantores. Una parte importante de los menores repitieron y corearon esta consigna en favor de la secesión. —Gritos de “¡In, inde, independencia!” cierran un concierto de corales infantiles de Cataluña—
COLEGIO GUILLEM FORTUNY (CAMBRILS, TARRAGONA)
El colegio de la Generalitat Guillem Fortuny (Cambrils, Tarragona) colgó un vídeo en diciembre de 2016 que borró rápidamente. En él se ve al «professor» del colegio en chándal dictando una obra de teatro a los niños: un relato de cómo el malvado rey espanyol asedia y mata a los catalans de Cambrils. Odio, violencia, salvajismo y muerte. —Espeluznante clase de odio a “Espanya” en un cole de Cambrils—
COLEGIO DE MANRESA – IES Lluís de Peguera
Dantesco: un colegio público de Manresa lleva a los niños a abuchear a la Policía. Llevaron de excursión a los niños frente a la comisaría de la Policía Nacional, con el fin de que les dedicaran los simpáticos cantos que puede oír en el vídeo.
INSTITUCIÓN DE MONTSERRAT
Estos son los carteles que se cuelgan en el Institució Montserrat, en Sants-Monjuich. Ya lo explicó Joaquim Arenas, el ideólogo de laimmersió: la educación catalana debe tener «un modelo propio en cuanto a los contenidos y las actitudes. Y las actitudes ¿qué quiere decir? Quiere decir que un niño ha de ser consciente de que pertenece a una comunidad que tiene una lengua, que tiene una escuela; de que pertenece sencillamente a una nación. —¿Es normal esto en un colegio?—
¿Hace falta más, diputada Bastidas? Porque tenemos más ejemplos, si quiere.
