{r}Ingeniera superior agrónoma, 23 masters y cursos superiores, estudiante de 5º de derecho, tres idiomas... y superdotada. Es uno de los miembros de la Junta Directiva de la Asociación Española de Superdotados y Talentosos. Señala que en un mundo cambiante y globalizado, “donde se toman decisiones al son del pulso del corazón del mundo”, se requiere personas brillantes en todas las empresas.{/r}
{p}La Asociación Española de Superdotados y Talentosos (AEST) ha firmado un importante acuerdo con la Universidad Politécnica de Madrid. ¿En qué consiste exactamente este acuerdo? {/p}
{r}El acuerdo consiste en la promoción de unos Cursos de adaptación Universitaria impartidos por Sapientec (quien ha firmado también el Convenio), completamente gratuitos para el alumnado superdotado de ESO y bachillerato. Los primeros cursos firmados son: Nivel Iniciación de adaptación a las exigencias universitarias, Mejora de las inteligencias en su proyección científica preuniversitaria, Curso para el desarrollo y comprensión de las Ciencias Agrarias e igualmente para Ciencias Geológicas. Los cursos se irán incrementando a lo largo de la duración del Convenio.{/r}
{p}En el mundo empresarial, tienes fama de ser una eficiente negociadora. ¿Qué puntos destacarías de la negociación que habéis llevado a cabo con la UPM? {/p}
{r}Sólo me gustaría reseñar que la Universidad Politécnica de Madrid es una de las Universidades más prestigiosas de España, cantera de Ingenieros y Arquitectos. Esta Universidad ha decidido tener muy en cuenta, en su agenda, al colectivo de "Altas Capacidades intelectuales". Para nosotros también es motivo de congratulación colaborar con ella. {/r}
{p}¿Hay otros convenios firmados con otras Universidades? {/p}
{r}Tenemos ya firmados varios convenios con Universidades para colaboración cultural, educativa y científica.{/r}
{p}¿Qué diferencias hay entre el convenio firmado con la UPM y los demás? {/p}
{r}Esta vez será la primera en España que se firma un Convenio Marco de Colaboración con una Universidad Pública en la que se destinan becas gratuitas anuales para cursos preuniversitarios de alumnado superdotado. Es la punta del iceberg, hacia un destino fijo y cierto que nos presenta el lugar del Superdotado en la Universidad; y que ya está funcionando muy bien en otros países. {/r}
{p}Quienes tratan contigo saben de tu incesante actividad, buena parte de la cual tiene que ver con la AEST. ¿Vale la pena el esfuerzo en este último caso? ¿Crees que es interesante para la sociedad? {/p}
{r}Vale la pena el esfuerzo, sin lugar a dudas. Estamos hablando de niños y adolescentes, el futuro del mañana. Observa cómo tratamos a
nuestros más jóvenes y verás qué tipo de sociedad tenemos. Es para mí ya un gran honor comunicar que hemos puesto una gran piedraen nuestro recorrido, una piedra que hará los cimientos necesarios del futuro educativo. Una piedra, que hace que el futuro ya sea presente.

Es de vital importancia para la Sociedad que el superdotado encuentre el lugar que le corresponde, que no es más que el reconocimiento de nuestras características intelectuales, de nuestros logros y las grandes ventajas y ayuda que podemos aportar a los demás.

En un mundo cambiante y globalizado, donde se toman decisiones al son del pulso del corazón del mundo, se requiere de personas brillantes en todas las empresas, con capacidad de futuro, capaces de adaptarse a las mareas, sobreponerse a ellas a favor, para llegar a rumbo cierto. {/r}

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{p}¿Qué objetivos había conseguido hasta ahora la AEST? {/p}
{r}La Asociación Española de Superdotados y con Talento ha conseguido que La Ley de Calidad de la Educación establezca que uno de sus objetivos esenciales es conseguir el mayor poder cualificador del sistema educativo y que éste se adapte a las diferencias individuales de aptitudes, necesidades, intereses y ritmos de maduración de las personas para no renunciar al logro de resultados de calidad para
todos. {/r}
{p}La Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de Educación, establece la igualdad de oportunidades de calidad. ¿Cómo hay que interpretar esto? {/p}
{r}En su artículo 1 establece la "equidad" como principio de calidad del sistema educativo. Este principio garantiza una igualdad de oportunidades de calidad, para el pleno desarrollo de la personalidad a través de la educación, en el respeto a los principios democráticos y a los derechos y libertades fundamentales.

Esto se interpreta, en el colectivo de los superdotados, como el reconocimiento a unas necesidades específicas de educación, que hasta ahora no se vienen realizando. Todos somos iguales en cuanto a derechos y obligaciones, y esta igualdad se basa precisamente, en la
diferencia que existe entre todos. Pues la igualdad es dar a cada uno lo que le corresponde según sus particulares condiciones. Tratar al
alumno superdotado con igualdad frente al resto del alumnado requiere dotarle de enseñanza específica acorde con su entendimiento y altas capacidades intelectuales. {/r}