Existe mucha confusión en la sociedad –y en los medios de comunicación– sobre el papel que juegan los informáticos. De hecho, en el mismo saco se meten tanto a los ingenieros como a los diplomados y hasta a los técnicos de una tienda.
Por eso son interesantes estas conclusiones del I Congreso Español de Informática.
CONCLUSIONES
El primer Congreso Español de Informática (CEDI) se ha
celebrado en Granada los días 13 al 16 de Septiembre de 2005, con
la asistencia de cerca de 1.700 profesionales de la informática. Este
congreso ha abordado los nuevos retos científicos y tecnológicos en
Ingeniería Informática, así como la problemática social y académica
de los ingenieros informáticos. El CEDI ha integrado 25 simposios,
9 talleres y 3 tutoriales. Entre otras actividades, en el CEDI se han
presentado 22 conferencias invitadas y 1.069 comunicaciones
científicas, recogidas en las actas, y se han celebrado dos mesas
redondas sobre “El papel del ingeniero informático en la sociedad”
y “La adecuación de los estudios de ingeniería informática al marco
del Espacio Europeo de Educación Superior”.
Además de los trabajos científicos, en el CEDI se ha tratado la
situación tanto de la investigación en informática como del
ingeniero informático en la sociedad española, realizando las
siguientes reflexiones:
1. Existe un gran desconocimiento en la sociedad española de las
funciones del ingeniero informático, confundiendo labores
propias de un titulado en formación profesional con las de un
titulado superior en informática.
2. Tampoco la sociedad (ni desgraciadamente toda la comunidad
científica) es consciente del esfuerzo y resultados de la
investigación en informática, relegándola en muchas ocasiones
a una mera tecnología o herramienta.
3. La importancia social y económica de la informática es
enorme. Supone en torno al 4,5% del PIB europeo y el 2,5% del español. Es también una notable fuente de empleo de
calidad y de crecimiento económico. Se calcula que el 30% de
ese crecimiento de los últimos años en el mundo ha sido
debido a las Tecnologías de la Información.
4. En España, el área de Tecnologías para la Sociedad de la
Información supone en torno al 10% del Plan Nacional y el
programa en tecnologías informáticas no llega a representar el
5% del total. Estas cifras son sensiblemente inferiores a los de
nuestro entorno: en el programa marco de la UE la
investigación en Sociedad de la Información supone el 28%
del programa, en Alemania se destina un 19% del gasto total
en investigación a las Tecnologías de la Información mientras
en Escandinavia se invierte alrededor de un 15%, y aparecen
porcentajes similares en otros países como Francia, Reino
Unido o Italia
5. El nivel de la investigación en informática en España es alto.
España es la décima productora de resultados de investigación
en el área de informática a escala mundial y la quinta en
Europa (según el ISI), con fuertes incrementos anuales. Esta
posición es mejor que la de otras áreas científicas (por
ejemplo, en biología molecular, medicina clínica o en física
somos el 11, en inmunología o en materiales el 12, en
geociencias el 13).
6. En España no hay institutos de investigación enteros
dedicados a la informática, como el INRIA en Francia, el
Fraunhofer en Alemania, el CNRS en Italia, o incluso en
Irlanda con el Irish SW research consortium. El CSIC cuenta
con un único instituto dedicado a la informática (IIIA).
7. Se constata que en demasiadas ocasiones no hay informáticos
en los centros de decisión sobre implantación, uso o desarrollo
de la Informática.
8. La presencia de informáticos en centros de decisión científica
es escasa, aunque ha mejorado notablemente.
A partir de estas observaciones, los asistentes al CEDI han
elaborado las siguientes conclusiones:
1. Constituir legalmente una federación de las principales
asociaciones científicas relacionadas con la ingeniería en informática, con objeto de representar a este colectivo y de
determinar y defender sus intereses.
2. Solicitar del Ministerio de Educación y Ciencia un incremento
del porcentaje de los recursos de los programas de
investigación en el área de Informática, acorde con la
importancia del área, las políticas de países de nuestro entorno
y la producción científica relativa de este sector.
3. Solicitar a quien corresponda que se elabore de forma urgente
un catálogo de las competencias profesionales del Ingeniero
Informático. En esta labor deberían de estar presentes los
centros docentes (a través de la CODDI) y las asociaciones
científicas, docentes y profesionales en Informática.
4. Solicitar a los Centros Superiores Docentes en Informática
que a la luz de las modificaciones que se han de hacer para
adaptarse al Espacio Europeo de Educación Superior
(Bolonia) reflexionen y posteriormente emprendan las
acciones oportunas para que los estudiantes de Ingeniería en
Informática adquieran una autentica mentalidad de ingeniero.
5. Realizar, por medio de las diferentes asociaciones de
informática, una difusión adecuada a la sociedad española de la
realidad profesional, las competencias y el papel del Ingeniero
Informático en la Sociedad de la Información, incluyendo los
aspectos relacionados con la investigación.
6. Proponer la creación de un Observatorio del desarrollo de la
Informática en España, en el que explícitamente estén
representados las instituciones y los sectores empresarial,
docente y científico de la informática, para asegurar una
implantación y un desarrollo adecuado de la informática en
nuestro país y que puede colaborar con las iniciativas del
gobierno central y los autonómicos en programas de I+D+i,
educación e implantación en tecnologías de la información.
7. Exigir que todas las decisiones sobre los estudios y la
investigación en Ingeniería Informática y, en particular, la
elaboración de las competencias profesionales para la
titulación de Ingeniero Informático, se tomen con la presencia,
consulta y asesoramiento de representantes idóneos de la
comunidad informática, incluyendo preferentemente a la
CODDI y a las asociaciones científicas en el área.
8. Pedir que todos los programas de investigación y comisiones
de evaluación, acreditación y selección en la informática
tengan en cuenta su particular idiosincrasia, probablemente
dedicando secciones específicas e independientes para ella. En
particular, se solicita que la CNEAI dedique un área específica
a la Informática pues tiene entidad científica y solicitudes
suficientes para ello. Esta situación es común en otros países.
9. Remitir este documento de conclusiones a todos aquellos
organismos a los que compete llevar a cabo estas acciones,
solicitando audiencias personales para presentarlo.
Estas conclusiones fueron aprobadas por unanimidad por los
asistentes al CEDI en la sesión de clausura del mismo, el día 16
de septiembre de 2005.
Alberto Prieto Espinosa, Presidente del I Congreso Español de Informática
Juan José Moreno Navarro, Presidente del Comité Científico del I Congreso
Español de Informática
