Informe Pisa: los alumnos de Castilla y León sobresalen 

Por José María Arévalo

(Aula de un colegio)

Fue sorprendente la noticia que publicó la prensa hace un par de meses, y eso que ya en ediciones anteriores del informe Pisa, Castilla y León había dado mucho mejores resultados que otras autonomías. “La pandemia ha influido negativamente, pero también las pantallas en el aula” era uno de los titulares de la prensa, concretamente de La Gaceta Regional del día de la Constitución. E “Informe Pisa: los alumnos de Castilla y León sobresalen mientras España logra los peores resultados de su historia”

“Los alumnos de Castilla y León -resumía- son los que mejores resultados han obtenido de toda España en Matemáticas, Lectura y Ciencia (en este campo con la misma puntuación que los gallegos) en el Informe del Programa para la Evaluación Integral de Alumnos (PISA) 2022, mientras que los estudiantes de Ceuta son los que peor puntuación han conseguido en las tres materias.

A nivel nacional, los alumnos españoles han obtenido de media su peor resultado de la historia del Informe PISA en Matemáticas en la edición de 2022, también han empeorado sus resultados en Lectura respecto al informe de 2018 pero han mejorado en Ciencia.

Informe cada tres años

En concreto, el Informe PISA 2022 que elabora cada tres años la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), revela que en Matemáticas los estudiantes españoles han obtenido 473 puntos, lo que supone su peor resultado en la historia del informe (ya que desde 2003 siempre han obtenido al menos 480 puntos) y 8 puntos menos que en 2018, cuando obtuvieron 481 puntos.

En Lectura, los alumnos españoles han obtenido 474 puntos, lo que supone 3 puntos menos que en 2018 (477), aunque 13 puntos más que su peor resultado histórico en PISA, ya que en el año 2006 obtuvieron 461 puntos.

Sin embargo, en el último Informe PISA, cuya elaboración se retrasó un año debido a la pandemia de la Covid-19, España ha mejorado sus resultados en Ciencia, materia en la que ha obtenido 485 puntos, lo que supone 2 puntos más que en 2018 (483 puntos), año en el que obtuvo su peor resultado en la historia del informe.

En 2022, realizaron esta evaluación unos 690.000 estudiantes, que representaban a 29 millones de estudiantes de quince años en las escuelas de los 81 países participantes. En España participaron 30.800 estudiantes en 966 colegios, representando a 459.000 estudiantes españoles de quince años.

En Matemáticas

De este modo, los estudiantes que han obtenido una mayor puntuación que la media de España en Matemáticas (473) han sido los de Aragón (487), Asturias (495), País Vasco (482), Cantabria (495), Castilla y León (499), Galicia (486), La Rioja (493), la Comunidad de Madrid (494) y Navarra (492), mientras que los de Aragón han obtenido la misma media que a nivel nacional (473).

Por debajo de la media, se encuentran los alumnos de Andalucía (457), Islas Baleares (471), Islas Canarias (447), Castilla-La Mancha (464), Cataluña (469), Ceuta (395), Extremadura (469), Melilla (404) y la Región de Murcia (463).

En Lectura

En Lectura, han obtenido una puntuación superior a la media de España (474) los estudiantes de Aragón (488), Asturias (497), Cantabria (494), Castilla y León (498), Comunidad Valenciana (482), Galicia (485), La Rioja (487), la Comunidad de Madrid (496) y Navarra (478).

No obstante, han tenido una puntuación menor que la media nacional los alumnos de Andalucía (461), Islas Baleares (472), País Vasco (466), Islas Canarias (463), Castilla-La Mancha (468), Cataluña (462), Ceuta (404), Extremadura (468), Melilla (405) y la Región de Murcia (468).

En Ciencia

Respecto a Ciencia, han conseguido superar a la media española (485) los escolares de Aragón (499), Asturias (503), Cantabria (504), Castilla y León (506), Galicia (506), La Rioja (500), la Comunidad de Madrid (502) y Navarra (489).

Por el contrario, por debajo de la media en Ciencia se encuentran los alumnos de Andalucía (473), Islas Baleares (480), País Vasco (480), Islas Canarias (473), Castilla-La Mancha (475), Cataluña (477), Ceuta (410), Comunidad Valenciana (483), Extremadura (479), Melilla (414) y la Región de Murcia (482).

En fin, que tomen nota otras comunidades para ver qué hace Castilla y León para obtener mejores resultados, y se aplique a mejorar los suyos.

Mañueco presume del «mejor sistema educativo de España y de los mejores del mundo»

“El Presidente de la Comunidad se siente orgulloso de los históricos datos del informe PISA 2022”, titulaba otro artículo del mismo día. “El presidente de la Junta, Alfonso Fernández Mañueco, ha señalado que el informe PISA ha puesto de manifiesto que Castilla y León cuenta con «el mejor sistema educativo de España y de los mejores del mundo».

El estudio cuenta con un resultado histórico obtenido en Castilla y León en todas las áreas evaluadas: Matemáticas, Ciencias y Comprensión Lectora, lo que demuestra que la Comunidad cuenta con la mejor educación de España. Además, se sitúa en el top diez en comparación con todos los países de la Unión Europea y de la OCDE, con una educación pública de máxima calidad en centros públicos y concertados y que, tanto en el medio urbano como en el rural, está al nivel de los mejores países de Europa y el mundo.

Precisamente, Fernández Mañueco ha agradecido el esfuerzo que han realizado los docentes, los equipos directivos, los propios estudiantes y las familias por estos excelentes resultados, que ha destacado también son el fruto de la voluntad política y la gestión del Gobierno de Castilla y León, que está creando oportunidades, generando actividad económica, empleo y calidad de vida.

Un sistema, el de la Comunidad, que valora el mérito, la capacidad y el esfuerzo; con una Educación que no baja el listón, sino que refuerza a los estudiantes que más lo necesitan; con un currículo que enseña a los alumnos aspectos como la Constitución, el Estatuto de Autonomía, la Unión Europea, la educación en igualdad, la lucha contra la violencia machista, la Historia de España y la literatura y el patrimonio artístico y natural.

Una Educación, ha subrayado, siempre a la vanguardia de la innovación pedagógica y comprometida con la equidad y la igualdad de oportunidades, que se adapta a las capacidades de los estudiantes para que puedan dar el máximo; y con libertad de elección de centro, para que madres y padres lleven a estudiar a sus hijos donde prefieran.

Dado que el conjunto de los datos del estudio sobre enseñanza no universitaria más prestigioso del mundo pone de relieve que la Educación de Castilla y León es la mejor de España, y la Comunidad encabeza todas las áreas del Informe PISA, el presidente Mañueco ha ofrecido el modelo educativo de Catilla y León para el conjunto de España.

Para la elaboración de dicho informe han participado 690.000 alumnos de 80 países y, en el caso de Castilla y León, han sido 1.733 estudiantes que han demostrado, como reflejan los datos, unos conocimientos y capacidades al nivel de los mejores del mundo.En Matemáticas, los estudiantes de la Comunidad han obtenido 499 puntos, 26 más que la media de España y 27 más que la media de la OCDE; en Ciencias, han obtenido 506 puntos, 21 más que las medias tanto de España como de la OCDE; y en Comprensión Lectora, han logrado 498 puntos, 24 más que la media de España y 22 más que la de la OCDE.