Manuel Castells, el sociólogo especializado en Internet, lo ha expresado esta mañana de manera bien clara:

-Los pedagogos no aplican el nuevo paradigma educativo que implica Internet.

Como botón de muestra, señala que en sus clases una legión de alumnos cotejan a tiempo real lo que dice el profesor mirando Google e intercambiando enlaces en la red…

Es una situación para mi harto conocido. Mis alumnos en Escuela de Administración de Empresas prodigan este ciberseguimiento, lo que me obliga como profesor a estar bien seguro de cuanto digo.

Castells tiene más razón que un santo. Se da la circunstancia de que los profesores habían dominado tradicionalmente lo que explicaban y cómo lo explicaban.

Ahora en términos tecnológicos los alumnos son más duchos que los profesores. Es lógico, han venido al mundo con un teclado bajo el brazo.

De esta manera, el profesor pierde determinado tipo de autoridad…a menos que renuncie a llevar el liderazgo tecnológico en el aula.

Yo lo tengo claro: si me falla el PowerPoint, pido al alumno más a mano que me lo resuelva. No se me caen los anillos por ello. Al contrario. A cada uno, lo suyo.

Castells ha pasado de puntillas sobre el mundo universitario español. Ha sufrido en sus propias carnes la endogamia de la institución, su corporativismo trasnochado.

Pero al final ha soltado lastre y ha dicho cosas tan juiciosas como que es un disparare que al rector lo elijan los alumnos. O que tanta permisividad de fin de semana entre los jóvenes no educa precisamente en el hábito de la responsabilidad.

Veremos cómo titulan mañana los medios. El acto ha tenido lugar en el hotel Majestic de Barcelona organizado por el Centre d’Estudis Jordi Pujol, impulsado por el ex presidente catalán.

Castells es un conferenciante claro y didáctico, si bien se le nota una timidez de fondo impropia de un conferenciante de campanillas. Por otro lado, su web personal es manifiestamente mejorable.

Pero ya se sabe: en casa del ciber-herrero, cuchillo de palo.