“Aragonès sitúa el 2024 como el inicio de la negociación de un referéndum”, de Àlex Tort; “El discurso de Navidad de Felipe VI divide al Gobierno”, de C. S. Macías; “Rocío Lucas: «No me explico por qué el Ministerio sigue la línea contraria a Castilla y León y devalúa la educación»”, de Carlos Rincón; y “El discurso de Milei, el más importante en defensa de la libertad desde hace muchas décadas”, de Federico Jiménez Losantos
(Viñeta de Nieto en ABC el pasado día 27)
ARAGONÈS SITÚA EL 2024 COMO EL INICIO DE LA NEGOCIACIÓN DE UN REFERÉNDUM Artículo de Àlex Tort publicado en La Vanguardia el pasado día 27
El president pide una nueva financiación que acabe con “un déficit fiscal insoportable”. Aragonès sitúa el 2024 como el inicio de la negociación de un referéndum. Pere Aragonès dosifica sus propósitos a escala nacional en cada uno de sus discursos de Navidad y parece estar convencido de que piano, piano, si va lontano; que poco a poco, se va lejos. A saber, para el 2022 reclamó desbloquear el conflicto político a través de la amnistía; para el 2023, que entidades y partidos políticos catalanes firmaran un acuerdo de claridad, y esta vez, con la ley de olvido penal casi en la saca, pero el acuerdo de claridad todavía por definir, pide empezar a abordar la “segunda fase”. Una etapa que desemboque en un referéndum.
“El 2024 tiene que ser el año en el que abordemos la segunda fase del proceso de negociación con el Estado, donde Catalunya tiene que poder decidir libremente su futuro”, ha asegurado este martes el presidente de la Generalitat durante su discurso de Navidad.
Una negociación que el Govern y ERC aparcaron hasta ahora para asegurar el fin de “la represión” y que se tradujo, primero, en los indultos, y luego, en la derogación del delito de sedición, hasta finalmente tener al alcance de la mano la amnistía.
La ley de amnistía, pactada con el PSOE, no admite demora, según Aragonès. Debe ser plenamente efectiva en el 2024 para permitir “recuperar la libertad y el retorno a Catalunya de las personas represaliadas por su compromiso con el referéndum [del 1-O]”, ha afirmado desde el depósito del Rei Martí, en Barcelona.
El problema es que el Gobierno de Pedro Sánchez ha asegurado una y otra vez que ese referéndum de autodeterminación al que aspira el independentismo no se dará nunca. La dificultad es aun mayor si se tiene en cuenta que la propuesta de acuerdo de claridad no tiene ningún apoyo político. Con pinzas, el de los comunes, pero las formaciones independentistas andan divididas y más pendiente de competir en las próximas elecciones al Parlament.
El jefe del Govern exige que la financiación “singular” esté acordada ya el próximo año para Catalunya
Sea como fuere, Pedro Sánchez, en su visita al Palau de la Generalitat de la semana pasada, dejó claro que un referéndum no tiene cabida, pero se abrió a estudiar una nueva financiación.
La ha reclamado nuevamente Aragonès. El president la quiere “singular”, específica, con capacidad plena de la hacienda catalana para recaudar todos los impuestos. Esto, tras una negociación cara a cara entre el Estado y Catalunya. Sánchez en cambio plantea una reforma, pero de manera multilateral, con todos las comunidades autónomas implicadas.
En todo caso, el presidente de la Generalitat, si bien plantea las aspiraciones nacionales como un ultramaratón eterno por etapas, con la financiación mete el turbo. En su discurso ha situado esta cuestión, no como el inicio de una negociación, sino como una consecución a cerrar antes de acabar el 2024: “Tiene que ser el año en el que acordemos una financiación singular con el Estado que ponga fin a un déficit fiscal insoportable que nos priva de destinar los recursos que ya pagamos, pero que administran otros, a mejorar la sanidad” o “fortalecer la educación”.
Todo un año, el 2024, para que Catalunya gane, ha dicho, “el futuro” que se merece. Buena parte de su discurso lo ha dedicado Aragonès a sacar pecho de los logros de ERC y su Govern en la negociación con el PSOE y la Moncloa. El último de ellos, el traspaso de la gestión del ingreso mínimo vital (IMV), pero también de Rodalies. Igualmente presumió de la tasa de paro “más baja de los últimos años”, de la incorporación de “más docentes, más personal sanitario más mossos que nunca”. O de haber conseguido, según ha subrayado, “más audiovisual en catalán que nunca”, un paso fundamental, a su parecer, para el impulso del catalán en las calles, las escuelas o las pantallas.
El republicano propone más “inversiones en infraestructuras hídricas” para afrontar la sequía
Aragonès ha tenido tiempo en los siete minutos de discurso de referirse a las dos cuestiones que están minando su liderazgo en la Generalitat: la sequía y la educación. Los embalses de las cuencas internas catalanas a duras penas superan el 16% y está a punto de declararse la fase de emergencia. El president ha señalado que es la sequía “más intensa jamás registrada” y para la cual ha propuesto “continuar con las inversiones en infraestructuras hídricas”. En cuanto a la educación, después del demoledor informa PISA, Aragonès ha animado a dedicar “aún más esfuerzos” y seguir trabajando con la comunidad educativa.
Un lugar para el discurso alusivo a la sequía
Pere Aragonès ha pronunciado el discurso institucional de Sant Esteve desde el depósito del Rei Martí, en Barcelona, en una clara referencia a lo que ocupa casi todas las horas de su Govern: la sequía. De hecho, es una cuestión que trae de cabeza al president, especialmente desde principios de año, y que lo impulsó a convocar en marzo una cumbre de partidos para afrontar la sequía. El problema es hoy aún más grave, con los embalses de las cuencas internas a punto de provocar que se entre en fase de emergencia.
Sea como fuere, el lugar escogido es un antiguo depósito de aguas pluviales, restaurado en el 2016 y situado cerca de la torre Bellesguard de Antoni Gaudí, construido sobre los restos de la última fortaleza en que se instaló el rei Martí l’Humà, entre 1408 y 1410.
En las tres ocasiones que Aragonès se ha dirigido a la ciudadanía en Navidad lo ha hecho el día de Sant Esteve, rompiendo así con la tradición desde 1980 de que el presidente de la Generalitat lo hiciera el día de Fin de Año. El año pasado, el republicano habló desde la sala de Llevant de la Biblioteca Nacional de Catalunya, en Barcelona. Y en el 2021 se expresó desde la escuela Rosselló Pòrcel, de Santa Coloma de Gramenet.
Artículo en: https://www.lavanguardia.com/politica/20231226/9476681/aragones-situa-2024-inicio-negociacion-referendum.html
EL DISCURSO DE NAVIDAD DE FELIPE VI DIVIDE AL GOBIERNO
Artículo de C. S. Macías publicado en La Razón el pasado día 26
El PSOE calla ante los duros ataques de sus socios a las palabras del Monarca en Nochebuena.
El discurso navideño del Rey ha provocado de nuevo la división del Gobierno (PSOE y Sumar) y también de sus socios de investidura, como son Podemos, ERC o el BNG. El Monarca apeló en su mensaje al cumplimiento de la Constitución como garantía de unión y de progreso y advirtió de que, si no se respeta la norma fundamental, «no hay democracia ni convivencia posibles», tampoco ley ni paz ni libertad, sino «imposición y arbitrariedad». Estas palabras han tenido especial eco más aún en un momento en el que el Ejecutivo de Pedro Sánchez se sustenta en el compromiso con sus socios de sacar adelante la Ley de Amnistía que sigue su curso en el Congreso de los Diputados. Sin embargo, las palabras del Monarca fueron interpretados por el PSOE de una manera y por sus socios, de otra, dividiéndoles a la hora de valorar el discurso en un momento en el que la amnistía constituye la «unión» del Gobierno con los partidos independentistas y nacionalistas.
Por un lado, desde el PSOE, la presidenta del partido, Cristina Narbona, valoró positivamente el mensaje de Felipe VI poniendo especial énfasis en el papel de la Constitución como «marco idóneo para conservar, preservar la convivencia y garantizar el progreso de España», así como la unidad basada en «la diversidad». En concreto, destacó que «los socialistas creemos que debemos seguir trabajando en el marco de esa Constitución y creemos que preserva la unidad de España gracias también a cómo integra la diversidad; la diversidad de lenguas, de culturas y de instituciones. Esa unidad en la diversidad nos hace un país más fuerte y garantiza esa necesaria convivencia», indicó Narbona en unas declaraciones remitidas a los medios para valorar las palabras del Monarca. Así, la presidenta de los socialistas abogó por «avanzar desde esa unidad que reconoce la libertad y la diversidad», y desde «el respeto que permita aproximar posiciones respetando el marco constitucional».
«Por parte del Rey se hizo, además, mención a cómo para defender la Constitución, no basta solo con respetarla de manera más o menos nominal. Para preservar la Constitución hay que preservar los valores éticos y políticos que están en la base de los grandes consensos sociales», añadió Narbona recalcando «el valor de la libertad, de la igualdad, de la justicia y de la pluralidad política». En este aspecto, Narbona consideró que «todo ello forma parte de un acervo que el PSOE está comprometido a defender». «Estamos comprometidos a defenderlos y, como dice el Monarca, debemos hacerlo todos los días, respecto a todos los artículos de la Constitución y por parte de todas las instituciones. Las instituciones del poder ejecutivo, tanto el Gobierno central como los gobiernos de comunidades autónomas y ayuntamientos. El poder legislativo, Congreso, Senado, Asambleas parlamentarias. Y, por supuesto, el poder judicial y los partidos políticos, que son herramientas básicas de nuestra democracia», aseveró.
Críticas de los socios
Para Sumar, que gobierna en coalición con Sánchez, el discurso fue «decepcionante». Así lo trasladó su portavoz, Marta Lois: «No es polarización, es la extrema derecha contra la democracia. Nada sobre los derechos sociales y la vida cotidiana. La plurinacionalidad, ausente. Felipe VI ha elegido no hablar de derechos sociales y las preocupaciones de la ciudadanía para exponer hoy la interpretación más restrictiva de la Constitución. En definitiva, en el pasado. Un discurso alejado del país real».
Mientras, la secretaria general de Podemos, Ione Belarra, formación que se ha pasado al grupo mixto tras no lograr tener la voz ni los ministerios que querían, criticó el hecho de que hubiera sido «un discurso sin una sola mención al genocidio en Palestina y con intentos desesperados de lograr la simpatía de la derecha, que hace unas semanas le insultaba. Cada vez más convencida de que la Monarquía se ha quedado definitivamente atrás y de que Felipe VI va a ser el último», apuntó.
El portavoz de ERC, Gabriel Rufián, reaccionó al discurso del Rey publicando una foto suya de niño saludando a Franco con el siguiente mensaje: «Lo que había cuando no había Constitución». El presidente de Cataluña, Pere Aragonès dijo que en el discurso del Monarca «resonaban aquellas palabras del 3 de octubre del 2017, aquella fecha en que los pocos lazos que tenía la Monarquía aún con algunos catalanes y catalanas se rompieron».
También criticó las palabras del Rey Néstor Rego, diputado del BNG en el Congreso: «El discurso de Felipe de Borbón es una toma de posición con los sectores más reaccionarios e inmovilistas del Estado. No intenta siquiera empatizar con los problemas de la mayor parte de la sociedad».
Artículo en: https://www.larazon.es/espana/discurso-navidad-felipe-divide-gobierno_20231226658a7c56f03b8e000150dded.html
ROCÍO LUCAS: «NO ME EXPLICO POR QUÉ EL MINISTERIO SIGUE LA LÍNEA CONTRARIA A CASTILLA Y LEÓN Y DEVALÚA LA EDUCACIÓN»
Artículo de Carlos Rincón publicado en La Gaceta Regional el pasado día 25
La Consejera de Educación de Castilla y León ha situado a los alumnos de cuarto de la ESO de esta comunidad como los más competentes de España en lectura, matemáticas y ciencias. Castilla y León es la primera comunidad autónoma que logra en el informe PISA la primera posición de las regiones españolas en las tres materias que se evalúan: lectura, matemáticas y ciencias. Se sitúa ademán en el ‘top 10’ si se compara con las calificaciones obtenidas por los países de la OCDE, solo superada por países como Japón, Corea o Estonia. La máxima responsable de la política educativa de la Junta de Castilla y León no revela la fórmula secreta para tener un alumnado de 10, pero sí da perfila algunas claves.
– ¿Cuál es la receta mágica para tener una educación de sobresaliente?
—Receta mágica no existe como tal. Sí hay mucho trabajo, mucho esfuerzo y un principio básico: poner las políticas educativas como prioridad. Para el Gobierno Mañueco es una prioridad absoluta. Desde nuestra comunidad autónoma, ya dijimos cuando volvimos de la pandemia, que la presencialidad, la vinculación del alumno en el aula con el profesor, era necesaria y que la figura del profesor es insustituible por ninguna pantalla o actuación. Fuimos la primera comunidad que lo pusimos en marcha y seguimos apostando por un sistema donde se refuerce el conocimiento, el mérito y la capacidad.
– Insiste mucho en que hay mantener las horas necesarias de asignaturas claves…
—Sí, insistimos mucho porque somos conscientes de que, por ejemplo, una compresión lectura es base transversal para cualquier otra asignatura. Si desde Primaria no la refuerzas arrastras déficits hasta cuando pasas a Secundaria. Hay que recordar que PISA evalúa a alumnos de 4º de la ESO, de 15 años. Las matemáticas también son transversales para cualquier asignatura vinculada con la ciencia.
– Castilla y León está en el podio en lectura, matemáticas y ciencias, ¿qué margen de mejora le queda?
—Esto es una maratón continua. Este año ha sido histórico porque ninguna otra comunidad autónoma, en los veinte años que lleva evaluando PISA, habíamos estado en el puesto de cabeza de las tres competencias que se evalúan. Es el resultado del trabajo que hace toda la comunidad educativa: los profesores, los más formados de toda España y los que más formación continua hacen; las familias, que se implican muchísimo, y los alumnos. Pero no nos podemos relajar.
– Son ya años en los primeros puestos del país. ¿Por qué otras comunidades no copia a la fórmula de Castilla y León?
—Es algo que tampoco nos explicamos nosotros porque no es de ahora, es un trabajo de muchos años y de una trayectoria de muchísimos profesionales y políticas educativas, todas alineadas a esa política de éxito. Le explicamos al Ministerio cómo estamos actuando para que en las políticas estatales se tenga en cuenta, pero luego cuando saca adelante leyes, como la LOMLOE, va en línea contraria, cada vez hacia una mayor devaluación del sistema nacional. Seguiremos insistiendo para mejorar el sistema educativo de España y no solo el de esta comunidad autónoma, intentando extender nuestras políticas de mejora.
– Dicen los expertos que ahora sobran pantallas en las aulas. Suecia ya está retirándolas. ¿Hay que volver a la enseñanza tradicional?
—En Castilla y León no nos hemos olvidado de la enseñanza tradicional. En países como Suecia quitaron el libro en papel e implantaron el electrónico en todos los sitios. Castilla y León siempre ha sido partidaria de introducir herramientas que los alumnos tienen que saber usar, pero sin abandonar el libro en papel, sin abandonar métodos tradicionales. Como se aprende a leer es leyendo y la lectura, manejando libros.
– En enero la ministra le pedirá posicionarse sobre el uso del móvil en el aula…
—Ya nos hemos pronunciado y, no solo eso, lo tenemos regulado. En 2007 la Junta sacó adelante un decreto que marca la convivencia en los centros, donde exigíamos un uso adecuado de los dispositivos electrónicos, que no altere la convivencia. En él recogimos ya que los centros, en sus reglamentos de régimen interior y en sus planes de convivencia, regularan cuando se puede usar con fines educativo. Desconozco el planteamiento del Ministerio en un tema ya regulado por las comunidades y en el que no tiene competencias.
– Castilla y León tiene muchos pequeños centros rurales de enseñanza. Se tiende a pensar que en ellos la formación es peor, pero PISA demuestra que no…
—Llevamos años defendiendo la educación en el medio rural, para que en él haya las mismas oportunidades que en el urbano. En el informe PISA, no hay diferencias entre el alumnado de los centros rurales y urbanos en cuanto a las competencias adquiridas. Es necesario dar la misma formación al alumno allí donde viva. Cuando decimos que digitalizamos aulas para que se enseñe y que sea una herramienta para completar el contenido curricular, se hace tanto en el ámbito urbano como en el rural. Todo se hace pensando en ofrecer las mismas posibilidades y, por eso, el informe PISA establece que el sistema educativo de Castilla y León es uno de los más equitativos de España y de parte del mundo.
– Estudió usted en un colegio de un pequeño municipio soriano. ¿Qué puede compartir esa escuela con las Japón, Estonia, Finlandia, que tienen similares resultados en PISA?
—Me siento orgullosa de haber estudiado en la escuela de un pueblo pequeñito, Villálvaro, de San Esteban de Gormaz (Soria). En el mundo rural seguimos defendiendo la educación de calidad y entendiendo la figura del maestro como elemento clave del desarrollo, dándole toda la formación y todas las herramientas que necesite. No tenemos nada que envidiar a Japón o Finlandia. Ahora con Pisa, Castilla y León está ya por encima de Finlandia cuando antes era nuestro objetivo a alcanzar. ¿Cuál es la conclusión? Los responsables de las políticas educativas debemos defender la educación como el mejor elemento para el desarrollo social, como ascensor social, y no devaluarla ni degradarla regalando títulos. Debemos facilitar que se dé la mayor formación a todos los alumnos y reforzarla donde sea necesario.
– Hay voces que piden frenar en el bilingüismo para no deteriorar la formación en materias complejas…
—En Castilla y León no tenemos unas asignaturas obligatorias que deban impartirse en inglés. Es el propio centro, que conoce a sus alumnos y sus capacidades, quien decide. Hay centros bilingües que, por ejemplo, imparten en inglés educación física, y otros, otras asignaturas. Lengua castellana, evidentemente no, pero sí biología. No se ha visto que las secciones bilingües impactaran de forma negativa en PISA. Todo consiste en un equilibrio. Hay centros que nos han pedido que se mantenga una sección bilingüe y otra que no lo sea, y se está autorizando. ¿Por qué? Porque hay que dar también flexibilidad.
– No es lo que más se destaca de PISA, pero Castilla y León tiene niveles muy bajos de acoso escolar…
—Cuando se habla de políticas educativas, siempre se pone más el foco en la parte académica, pero hay que atender a la parte social, de convivencia. Durante años, el decreto de convivencia ha regulado en nuestra comunidad el uso de dispositivos digitales y electrónicos porque son elementos que alteran la convivencia y que permiten que en el ámbito educativo haya este tipo de conductas. Somos muy conscientes de que eso es necesario regularlo y que su uso solo lo deben determinar los profesores en su ámbito educativo junto con figuras como el coordinador de convivencia o los orientadores. Eso hace que también cuando nos evalúan a nivel nacional y de la OCDE , somos la comunidad autónoma que estamos casi al nivel de Japón y Corea con los índices más bajos de acoso escolar.
– Se pregunta la Federación de Asociación de Madres y Padres de Castilla y León (Fedampa) que, con esos resultados en PISA, ¿por qué Castilla y León no es Silicon Valley y sí una «fábrica de mano de obra barata para Madrid»?
—Las políticas de la Junta van todas dirigidas a ser una comunidad de oportunidades. Con PISA, hablamos de sistema no universitario, de alumnos de 14 y 15 años, en los puestos de cabeza a nivel académico y eso está haciendo que más jóvenes estudien Bachillerato y Formación Profesional que en años anteriores. Hemos aumentado la tasa de escolarización de FP un 5% y la de Bachillerato se mantiene. El alumnado que estudia en nuestras universidades también ha aumentado una media de un 10%. Luego hay otros factores, ajenos a la educación, más vinculados a otras políticas, como la industrial, en los que también se está haciendo una gran labor para retener el talento.
-¿De qué sirve formar mejor a los alumnos si no hay EBAU única?
—No logramos que el Ministerio plantee una EBAU única y homogénea con el resto de los territorios, pero seguiremos luchando y trabajando para conseguirlo. Pero eso no significa que no pongamos en valor lo que estamos logrando, y el alto nivel de la educación no universitaria es un logro de toda la sociedad de Castilla y León, del que nos tenemos que sentir orgullosos.
EL DISCURSO DE MILEI, EL MÁS IMPORTANTE EN DEFENSA DE LA LIBERTAD DESDE HACE MUCHAS DÉCADAS
Artículo de Federico Jiménez Losantos publicado en Libertad Digital el pasado día 24
El discurso a la nación argentina de Javier Milei el 21 de Diciembre de 2023 pasará a la historia como la defensa más sólida de las ideas de la libertad desde hace muchas décadas. Algunos lo compararán con los de Thatcher en 1979 o Ronald Reagan en 1980, que marcaron el cambio de rumbo de un Occidente rendido al socialismo y a la expansión de la URSS. El de Thatcher luchaba contra los sindicatos que financiaban y dominaban al Partido Laborista y que llevaban a Gran Bretaña a una lenta e inexorable decadencia. En buena parte, porque el Partido Conservador había aceptado las ideas del socialismo como inherentes a la acción de Gobierno. Como Giscard en Francia dilapidando la herencia de Pompidou y como tantos países occidentales asumiendo la socialdemocracia al modo de Suecia.
Antecedentes cercanos: Tahtcher y Reagan
Reagan, sobre todo en sus primeros años, con Stockton en el Tesoro, marcó el fin de la economía hiperregulada y fiscalmente asfixiada de los USA, mientras desarrollaba un programa militar que acabó arruinando y hundiendo a la URSS y sus países satélites, empezando por Berlín. Fue una lucha ideológica, política, militar y, sobre todo, moral, ante la política de retirada de la América de Carter, hija de Vietnam, que arrastraba a todo Occidente. Y en sus discursos televisados para sortear un Congreso hostil, Reagan siempre apelaba a la raíz moral de las instituciones que protegen la libertad individual y el derecho a la propiedad con toda la fuerza de la Ley.
El optimismo típicamente americano de Reagan fue precedido por el sarcasmo implacable de Thatcher ante el socialismo. La hija del tendero, doctorada en Oxford, despreciaba a los señoritos del Partido Conservador que asumían el socialismo como una charity navideña, y no como lo que realmente es: una condena a la pobreza de los más humildes, dispuestos a mejorar su situación. El Camino de servidumbre, de Hayek, tan fuera de la corriente académica que tardó dos años en publicarse, y en una editorial australiana, era su libro de cabecera. Pocos saben, aún hoy, la admiración de Hayek por José Larraz, el joven ministro de economía de Franco que logró la convertibilidad de la peseta republicana a la nacional tras la guerra.
Antecedente primero: la Escuela de Salamanca
Y precisamente por Larraz llegó a la Escuela de Salamanca, cuyos libros, sobre todo de Juan de Mariana, se prestaban los Padres Fundadores de los USA, como Franklin, Jefferson y John Adams, ideas recuperadas por la Escuela Austríaca de Mises, una eminente discípula de Hayek, Marjorie Grice Hutchinson, que publicó en Oxford Press una antología de clásicos salmantinos, libro influyente en el PP liberal de Aznar. Un rastro también claro en la Historia del Pensamiento Económico de Rothbard, que propició en el ámbito libertario el descubrimiento de los pensadores españoles del XVI y el XVII, los primeros en tener en cuenta el efecto económico, legal y moral de la primera y definitiva globalización, tras el descubrimiento de América. En varios números de La Ilustración Liberal promovimos, con la colaboración de Huerta de Soto, Velarde, Raga y otros sabios economistas españoles la recuperación y relectura de aquellos genios olvidados.
¿Qué tiene que ver esto con Milei? Todo. El pensamiento sobre la inflación como hija del déficit fiscal o derroche del dinero público está en De Monetae, o Tratado sobre la moneda de vellón, de Juan de Mariana. Y lo que desde el principio me gustó de Milei fue su crítica a la inmoralidad del déficit y a la inflación o «bastardeamiento de la moneda», que otro clásico salmantino definió como «robar en sus bolsillos a los pobres».
La inflación es un fenómeno monetario que nace un asalto a la propiedad privada: el derroche en el gasto público y la devaluación de la moneda para pagar ese gasto, junto al recurso a la deuda pública. Ambos son formas moralmente inaceptables, porque se endeuda a los no nacidos y se les empobrece antes de poder siquiera producir riqueza. Argentina es el caso más siniestro de cómo arruinar un país rico, basado en la exportación al resto del mundo de una ingente cantidad de recursos propios. Y como la inflación y la deuda no eran suficientes, se añadió la prohibición parcial de exportar salvo en las condiciones que decretaran los políticos, esa casta. En ellos, militares o civiles, se da la fatal arrogancia de Hayek junto al afán liberticida de todo socialismo, del socialdemócrata al comunista genocida.
Todas las variantes de ese error ruinoso se dieron cita en Argentina. Y los intentos de remedio fallaron por un déficit doctrinal: la razón moral. Sólo desde unos principios morales de defensa de la libertad cabe instalar un sistema de prosperidad basado en la propiedad y el imperio de la Ley. Y si sólo se intentan trucos técnicos o remedios parciales, de Menem a Macri, el fracaso está asegurado, porque la comunidad política no los hará suyos.
Si el discurso de Milei es histórico, trascendental, y sea cual sea el futuro de su presidencia y su proyecto político seguirá siendo un referente ineludible para los amigos de la libertad en los tiempos venideros es porque primero explicó los fundamentos morales de una política y luego detalló los cambios legales para evitar contra reloj la hiperinflación, la ruina heredada.
Nadie esperaba ni el gobierno que formó, con todos los que quieren el cambio radical del Estado, aunque no sean de su partido o libertarios, ni tampoco la batería de medidas muy pensadas y perfectamente preparadas. En el mes de Agosto, contra los que decían que Milei sólo tenía el voto de la rabia, pero sin ninguna idea seria ni plan realista, escribí aquí mismo:
«He seguido los programas de todos los candidatos y el único con un plan económico de verdad a largo plazo es Milei. El único creíble para luchar contra la inseguridad en las calles es el partido de Milei. El único que habla de un resurgimiento de Argentina como potencia en 35 o 40 años, no en un día, es Milei. El que habla del sacrosanto respeto a la propiedad es Milei. El que se dice hijo de Alberdi y discípulo de Benegas Lynch Jr. es Milei. El que habla de la inmoralidad del déficit presupuestario es Milei. El único que no separa libertad económica y política y deber moral es Javier Milei.»
Por eso me emocionó el discurso del presidente el 21 de Diciembre, cuando desde el minuto dos recordó la ruina y los millones de muertos que a lo largo de más de cien años, los del leninismo y la ruina de Argentina, ha provocado lo que llama colectivismo –socialismo, fascismo, comunismo-, la ideología que somete al individuo a la legitimidad excluyente del Estado, siempre considerado superior a la persona que quiere vivir su vida, no que se la viva una casta política siempre fatua y ladrona, siempre equivocada.
Milei, a los diez días de asumir el Poder, tiene en contra dos tipos de casta, la Kasta con K de Kirchner y la casta casi infinita de los privilegios mediocres: periodistas, profesores, empresaurios y funcionarios a granel. No es la dictadura del status quo sino la costumbre del status quo ante. Lo más estrambótico fue ver a un experto en derecho constitucional diciendo que en vez de 360 leyes de golpe podía presentar al congreso una ley al día. ¿Por qué, de pronto, no sólo los golpistas K sino los cucos del periodismo y el estrado dicen que debe guardar un poco más las formas. ¿Qué formas? ¿La de la hiperinflación? ¿La del saqueo de los pobres por los sindicatos? ¿La de la prisa en un país que lleva un siglo cayendo lentamente al abismo? Se ve que los nuevos formalistas no tienen urgencia en encontrar empleo o comer o defender su casa de los delincuentes y a sus hijos del narcotráfico. Milei, afortunadamente, sí la tiene. Tiene un deber moral con su país. Y está dispuesto a cumplirlo.
El mérito de Milei sobre Thatcher y Reagan es que se trata de una defensa a la desesperada de las ideas de la libertad en un país arruinado, no en una sociedad acostumbrada a la Ley como Gran Bretaña o los USA, sino a la ruina y la mafia. Su discurso recuerda las circunstancias heroicas en que se votó y juró la primera constitución española, la de Cádiz en 1812, –también obra de argentinos- debatida mientras la ciudad se defendía del ejército de Napoleón. La fuerza se la daba el patriotismo español, como el de los argentinos unidos a Milei, con el auxilio de las fuerzas del cielo.
Por eso, para los liberales de todo el mundo Milei y su gobierno –Villarruel, Bullrich, Caputo, Mondino y, al fondo, naturalmente, Karina- son un ejemplo admirable de resistencia a la resignación, también llamada socialismo. Su discurso ya está en la historia de la interminable, eterna, necesaria lucha por la libertad. Ojalá su política coseche el triunfo que merece.
