Por José María Arévalo
(Un aula)
Profesionales por la Ética ha remitido Hace unos días un comunicado en el que explica cómo el secretario general de Escuelas Católicas ha alertado sobre la situación de los centros educativos concertados, denunciando la falta de avances en cuestiones clave como el déficit de la financiación, el exceso de burocracia o la adaptación del sistema educativo al descenso de la natalidad, así como la insuficiente actualización de los módulos de conciertos, una situación que “asfixia” a los centros y alimenta la sospecha de que exista una estrategia para debilitar una red imprescindible para garantizar el derecho a la educación.
Frente a este escenario, ha reivindicado una pluralidad educativa real, que respete los proyectos con identidad propia y garantice la libertad de elección de las familias sin trabas económicas, ni administrativas.
Adjuntaban la nota de Prensa de Escuelas Católicas, que ahora reproducimos:
16 y 17 de abril de 2026, en el Colegio La Inmaculada-Marillac de Madrid
Escuelas Católicas advierte del “riesgo estructural” que sufre la concertada y pide una respuesta conjunta del sector. Pedro Huerta confía y espera mejoras con el nuevo equipo del Ministerio de Educación.
El secretario general de Escuelas Católicas, Pedro Huerta, ha lanzado un mensaje claro en la Asamblea General de la institución: la red concertada atraviesa un momento delicado que exige medidas urgentes y una mayor voluntad de diálogo por parte de la Administración. En un discurso firme, ha denunciado la falta de avances en cuestiones clave como el déficit de la financiación, el exceso de burocracia o la adaptación del sistema educativo al descenso de la natalidad, alertando de un “riesgo estructural” que compromete la sostenibilidad de muchos centros.
Huerta ha sido especialmente crítico con la ausencia, desde 2006, de un estudio real del coste del puesto escolar y con la insuficiente actualización de los módulos de conciertos, una situación que “asfixia” a los centros y alimenta la sospecha de que exista una estrategia para debilitar una red imprescindible para garantizar el derecho a la educación. A ello se suma, ha señalado, una creciente carga burocrática que resta tiempo a la tarea educativa y que ha convertido a los colegios en “registros” de las consejerías y delegaciones de educación, en detrimento de la atención al alumnado.
Frente a este escenario, el secretario general ha reivindicado una pluralidad educativa real, que respete los proyectos con identidad propia y garantice la libertad de elección de las familias sin trabas económicas, ni administrativas. Ha reclamado para la enseñanza católica concertada medidas concretas que aseguren la equidad, como el refuerzo de becas que cubran también servicios esenciales como comedor o transporte.
Huerta ha apelado a la unidad de titulares, sindicatos, patronales y familias para visibilizar la situación del sector. “No nos van a tener enfrente, pero tampoco vamos a permitir que se silencie nuestra voz”, ha afirmado, insistiendo en la necesidad de encontrar nuevas formas de acción conjunta que trasladen a la sociedad la importancia de este modelo educativo.
Pese al tono crítico, el discurso ha concluido con palabras de confianza y esperanza hacia el trabajo que va a realizar el nuevo equipo del Ministerio de Educación, así como con una mirada propositiva, reafirmando el compromiso de Escuelas Católicas con el Pacto Educativo Global y con nuevas iniciativas de colaboración dentro de la Iglesia. Huerta ha defendido el papel de las escuelas como espacios de encuentro, cuidado y diálogo, y ha llamado, tal y como ha dicho el papa León, a reforzar su dimensión humana: “Necesitamos que en nuestras escuelas el rostro y la voz vuelvan a expresar a la persona”. “Solo así, -ha añadido- seremos Buena Noticia para todos, todos, todos”.
